国际学院2020年就业质量报告
第一章2020届毕业生规模及就业基本情况
一 毕业生基本情况
1、毕业生规模及就业率
国际学院2020届共有290名专科毕业生,其中本科生101人,就业人数71人,就业率70.30%,专科生189人,就业人数134人,就业率70.90%,总就业人数205名,总就业率70.69%。
2、分专业规模及就业率
专业 |
合计 |
已就业并办证 |
出国 |
自主创业 |
聘用(灵活就业) |
继续深造 |
自由职业 |
待就业 |
总人数 |
总就业人数 |
百分比(%) |
人数 |
百分比(%) |
人数 |
百分比(%) |
人数 |
百分比(%) |
人数 |
百分比(%) |
人数 |
百分比(%) |
人数 |
百分比(%) |
人数 |
百分比(%) |
合计 |
290 |
205 |
70.69% |
4 |
1.38% |
36 |
12.41% |
4 |
1.38% |
115 |
39.66% |
42 |
14.48% |
4 |
1.38% |
85 |
29.31% |
视觉传达 |
101 |
71 |
70.30% |
4 |
3.96% |
5 |
4.95% |
1 |
0.99% |
57 |
56.44% |
2 |
1.98% |
2 |
1.98% |
30 |
29.70% |
会计 |
102 |
75 |
73.53% |
0 |
0.00% |
18 |
17.65% |
2 |
1.96% |
32 |
31.37% |
22 |
21.57% |
1 |
0.98% |
27 |
26.47% |
艺术设计 |
87 |
59 |
67.82% |
0 |
0.00% |
13 |
14.94% |
1 |
1.15% |
26 |
29.89% |
18 |
20.69% |
1 |
1.15% |
28 |
32.18% |
二、毕业生就业类别分析
1、就业类别分布
其中专升本与考研42人,占毕业生人数的14.48%;出国36人,占毕业生总数的12.41%;灵活就业115名,占毕业生人数的39.66%,自主创业4人,占毕业生人数的1.38%,签约单位4人,占毕业生人数的1.38%。
2、就业地域分布
湖南省就业分布:
2020届毕业生省内就业分布情况
名称 |
人数 |
本科 |
专科 |
比例(%) |
湖南省 |
80 |
18 |
62 |
27.59 |
省外 |
84 |
48 |
41 |
28.97 |
海外 |
36 |
5 |
31 |
12.41 |
湖南省内就业地域分布 |
名称 |
人数 |
本科 |
专科 |
比例(%) |
株洲市 |
54 |
5 |
49 |
18.62 |
长沙市 |
23 |
13 |
10 |
7.93 |
岳阳市 |
1 |
|
1 |
0.34 |
郴州市 |
1 |
|
1 |
0.34 |
永州市 |
1 |
|
1 |
0.34 |
益阳市 |
1 |
|
|
0.34 |
娄底市 |
1 |
|
1 |
0.34 |
湖南省外就业分布:
2020 届毕业生省外就业分布情况
名称 |
人数 |
本科 |
专科 |
比例(%) |
安徽 |
1 |
|
1 |
0.34 |
北京 |
2 |
|
2 |
0.68 |
福建 |
4 |
|
4 |
1.38 |
广东 |
30 |
21 |
9 |
10.34 |
贵州 |
2 |
1 |
1 |
0.68 |
河北 |
2 |
|
2 |
0.68 |
河南 |
5 |
2 |
3 |
1.72 |
湖北 |
1 |
|
1 |
0.34 |
江苏 |
5 |
5 |
|
1.72 |
江西 |
10 |
7 |
3 |
3.45 |
内蒙古 |
1 |
1 |
|
0.34 |
山西 |
2 |
2 |
|
0.68 |
上海 |
1 |
1 |
|
0.34 |
四川 |
1 |
|
1 |
0.34 |
云南 |
2 |
|
2 |
0.68 |
浙江 |
12 |
9 |
3 |
4.14 |
重庆 |
3 |
|
3 |
1.03 |
国外就业分布:
国家 |
人数 |
比例(%) |
英国 |
30 |
10.34 |
日本 |
1 |
0.34 |
泰国 |
2 |
0.68 |
韩国 |
1 |
0.34 |
澳大利亚 |
1 |
0.34 |
意大利 |
1 |
0.34 |
共计:36人
三、自主创业情况分布:
学院 2020届毕业生选择自主创业共 4人,创业率为 1.38%,其中专科生3人,本科生1人,主要为电子商务、文化传媒以及超市等公司,学院自主创业的公司技术优势不强,基本上还是一些传统行业以及传统的观念,并且都是在家里支持下进行的。
第二章 2018-2020 届毕业生就业变化趋势分析
一、规模及就业率变化趋势
总体上,学院 2018-2020 届毕业生规模变化不是太大,2018年人数为320人,就业率89.69%, 2019 届人数为 326 人,2019 届毕业生就业率80.98%,2020届毕业生290人,就业率为70.69%,就业率逐年在下降。
届别 |
总体 |
本科 |
专科 |
毕业人数 |
就业人数 |
就业率(%) |
毕业人数 |
就业人数 |
就业率(%) |
毕业人数 |
就业人数 |
就业率(%) |
2018 |
320 |
287 |
89.69 |
96 |
91 |
94.79 |
224 |
196 |
87.50 |
2019 |
326 |
264 |
80.98 |
82 |
72 |
87.80 |
244 |
192 |
78.69 |
2020 |
290 |
205 |
70.69 |
101 |
71 |
70.30 |
189 |
134 |
70.90 |
二、升学与自主创业变化趋势
学院 2018-2019届毕业生的升学率稳定在 10% 左右,2020届毕业生的升学率较往年略有上升,达到了14.48%,自主创业方面变化不大, 2018届自主创业1.25%; 2019 届自主创业1.84%;2020届自主创业1.38%。
三、自主创业分析
2020 届毕业生的创业行业以 “文化、体育和娱乐业”、“电子商务”“批发与零售”为主,公司创办类型以与合伙人创业为主,公司创办形式以企业创业为主,公司创业资金来源以父母资助为主,公司的技术含量不高,基本上还是从事一些传统的行业,创新性不够。
四、出国留学分析
总体上,学院 2018-2019 届毕业生,出国率一直保持稳定, 2018年出国人数60人,2019年出国人数56人;2020年出国人数,因为疫情的影响,下降较为严重,到目前为止,共计36人选择出国。
1、出国原因的分布
毕业生出国留学的首要原因是取得本科学历,提升自己的综合竞争力,其次是增长见识,了解他国习俗与文化,以及体验国外大学先进的教学与科研的能力。此外教育条件及教育方式、获得国外发展的机会、父母或家人安排、熟悉环境,为移民准备等也是毕业生选择出国留学的原因。
2、出国国家的分布
出国国家分布除其他国家/地区外,毕业生出国留学首选国家依旧为英国,其次为泰国、澳大利亚、韩国、日本等国家都有毕业生选择留学。
第三章 2020届毕业生未就业情况分析
一、未就业毕业生基本情况
2020届毕业生290人,就业人数205人,未就业人数85人,本科30人,专科55人未就业,其中视传专业30人,会计专业27人,艺术专业28人未就业。
二、未就业原因分析
2020 届毕业生未就业的主要原因:1、因为今年疫情的影响,公司的待遇与毕业生的预期之间存在巨大的反差,以学院毕业生在长沙工作为例,学院设计类毕业生,无论是本科还是专科,2020年月薪工作在2500元-4000元之间,一般都在3000左右,与毕业生的预期工作相差太大,2、疫情影响下,让更多的毕业生选择更加稳定的公务员以及事业单位的考试,但是因为自身准备不足,通过率不高,据统计,学院2020年有14人准备参加公务员以及事业单位的考试,没有1人考上;3、今年学院有22人参加了研究生的入学考试,其中4人上线,2人复试没有通过,最终录取2人,未考上的20人中,有15名同学决定准备参加2021年的研究生的考试;4、学院还有相当一部分人是准备出国留学,却因为疫情的影响放弃出国或者是推迟出国的时间,;5、学院学生家庭条件普遍较好,因为疫情的影响,许多的学生暂时没有就业的意愿,这些因素都是制约着毕业生未就业的原因。
第四章 2020届毕业生就业工作举措
一、领导重视,健全制度
1、是学院把就业工作列入学院工作的重要议题,每个学期都召开就业工作专题会议研究、部署毕业生就业工作,及时指导就业工作的进展,真正把毕业生就业工作“一把手工程”落到了实处;
2、学院院长、书记多次在不同场合强调就业工作的重要性,把就业工作看成是全学院的工作,高度重视学院毕业生的就业工作;
3、是在制度建设、条件保障、经费投入等各方面给予了充分保障,明确了学院各部门的责任,形成了“全员参与、齐抓共管”的工作格局。
二、动态管理,提高效率
1、积极落实毕业生就业进展情况工作,对毕业生就业状况实行动态管理;
2、确保毕业生《就业报到证》的准确办理,做好毕业生初次就业率的统计的工作;
3、认真落实就业数据核查工作,在学院所有就业的学生坚持采用 100%的比例核查,力求初次就业率数据的真实、全面;
4、是切实做好2020 届毕业生离校的相关事宜。
三、全程指导,创新模式
学院依托特色成长辅导室这个平台,通过“一对一”咨询、团体辅导、专家座谈等形式,开展个性化的职业生涯和就业咨询与指导服务,确保每个学生都能接受整个大学的全程、全方位就业指导。主要是一年级抓入学教育,重在专业介绍和就业目标培养;(二年级、三年级)抓职业生涯规划教育,重在职业认知与职业方向选择,专业的引导,重在职业备战;(三年级、四年级)抓就业指导,重在就业政策、求职技巧和出国留学、考研等方面的指导。
开展“就业宣传月”活动;聘请海外院校中国区的负责人为学院学生做出国动员讲座、组织职业生涯规划大赛、“职说无妨”大学生模拟招聘大赛等活动,通过广泛宣传发动,精心组织,吸引了全院学生的广泛参与,强化了学生的职业生涯规划意识,达到了提升学生就业竞争力和创新创业能力的预期目标。
四、摸排建档,精准帮扶
学院高度重视2020届困难毕业生的就业帮扶工作,突出精准识别、摸排立档、政策实施、落实到位。对残疾生、心理障碍学生、贫困家庭生、纯农户学生等就业困难群体,进行详细摸排建档,实行“一生一策”动态管理,“一对一帮扶制度”跟踪帮扶,通过个性化辅导、优先推荐、发放求职创业补贴等举措,精准帮扶。
五、把握需求,开拓市场
学院根据学院的实际情况,以及毕业生的需求,制定了以出国留学为主导的就业工作实施方案:以开拓海外院校为就业市场。在稳固现有的合作院校,积极开拓新的合作学校。
六、搭建平台,信息畅通
当今时代是一个以网络、移动通讯为主要传输媒介,传播简短精炼信息为主的新媒体时代。学院积极顺应时代潮流,把握“互联网+”的机遇,搭建精准信息对接平台,畅通就业信息传递渠道,增强了就业信息的针对性和时效性,启用了就业工作微信群、公众号、QQ群等新媒体平台,加强了院、班级等就业服务网络的建设,针对不同专业、不同生源、毕业生不同特点和需求,向学生个性化、精准推送就业信息
第五章反馈
一、加强实践学习的环境,提高学生的职业素养
2020届毕业生就业以后,认为帮助自己成功就业的前两个因素为“个人素质”和“学历”。毕业生专业知识和职业素质能否适应现代社会和人才市场对专业人才素质的要求,是关系到毕业生能否顺利就业,能否适应社会竞争的问题,个人素质主要包括:团队协作、业务能力、专业知识、动手能力等方面,也就是说学院的不仅要加强实践教学的环节,提高业务能力以及专业知识,还应在团体协作以及动手能力方面去加强,提高学生整体的职业素养,增加学生的就业竞争力。
二、准确定位,加强就业工作的宣传力度
求职途径中,首先应该让学生了解自己,准确的找到自身工作的定位,要解决毕业生找什么样的工作,自身有什么样的条件去找,找工作中还准备一些什么的问题,等在找工作的过程中早做准备;其次,学院大部分的毕业生获取当前工作,或者是选择出国留学,都是学院推荐,学生的社会关系网相对较小,获得就业信息的面较窄,量也较小,毕业生靠自己直接联系应聘作为主要求职途径不利于毕业生的充分和高质量就业;所有要拓宽更多的就业渠道,加大就业信息的发布力度。
三、开展创新创业教育,营造良好的氛围
学院的学生选择自主创业的相对还是较少,而且创业的成功的概率也相对较低,针对这些问题,学院应积极应对,提升创新创业教育水平,强化创新创业实践,办好创新创业竞赛,着力培养学生的创新精神和创造能力。学院应该依托学校的孵化园为毕业生创新创业提供场地支持,营造一个良好的创新创业的氛围。
湖南工业大学国际学院
2020年10月30日