7月15日，我院参加“留学工大·感知中国”暑期社会实践的留学生继续在洞口县山门镇横溪中学开展乡村公益支教。来自摩洛哥、乌干达的三名留学生志愿者与计算机与人工智能学子携手，将AI科技启蒙与跨文化课堂搬进乡村校园，以趣味互动打破学习壁垒，为山乡孩子的成长之路点亮崭新星光。

   AI科普：让前沿科技可触可感。 当日上午，实践队开设了沉浸式AI科普实操课堂，将抽象的人工智能知识转化为看得见、摸得着的趣味体验。队员们用通俗易懂的语言讲解人脸识别、语音交互等日常AI应用原理，并操控智能机器狗现场演示声控握手、动感舞蹈等互动动作。灵动的表演瞬间点燃课堂氛围，清脆的惊叹与欢笑回荡山野校园。队员们从数据学习、模型训练到智能识别、自主决策，层层拆解AI运行逻辑，帮助孩子们搭建起基础的科技认知体系。课后，学生杨心怡、潘锦轩主动追问智能识别原理，展现出乡村少年可贵的好奇与思考力。一堂生动的科技启蒙课，为乡村少年打开了一扇望向未来的窗口。

   双语课堂：在音乐与手工中跨越文化边界。 以乐为媒，以手助学。在下午的跨文化趣味课堂上，NAKAYIKI REBECCA带来特色非洲动物科普课程，不用复杂的课件，仅凭夸张的口型示范与生动的肢体动作，便迅速拉近了与孩子们的距离。课堂融合手工创作与情景演绎——孩子们充分发挥想象力，制作出狮子、大象、长颈鹿等非洲动物主题的脸谱面具，在角色扮演中反复巩固英文词汇。寓教于乐的教学模式，让原本羞涩的乡村孩子纷纷主动展示作品、大胆开口表达，课堂气氛热烈而温暖。随后，留学生志愿者以经典英文歌曲《We Are the World》开启全员合唱。旋律响起，细碎的跟读声逐渐汇聚成整齐嘹亮的歌声，穿透教室、飘向山野。课后不少家长反馈，孩子回家后主动哼唱英文歌、认读单词，真正在玩乐中爱上英语。

   双向赋能：在乡土课堂读懂真实中国。支教不止是知识的单向传递，更是文化的双向共鸣。留学生志愿者以国际化视角、年轻化表达，为乡村课堂注入新鲜活力；同时他们也在这片乡土上，亲眼见证了中国乡村振兴背景下基层教育持续优化、乡村面貌日新月异的生动画面。在与师生、家长的真诚交流中，留学生们跳出书本认知，更加立体、真切地理解了当代中国乡村的活力与温度。

   山海相连，薪火相传。这场双向奔赴的教育实践，让留学生们在乡土中国里读懂真实，也让乡村孩子在跨文化课堂里看见世界。青春力量扎根乡野，文化交融生生不息——这是属于他们的温暖答卷。